2011年10月31日

医中誌webで紹介されました

医学中央雑誌刊行会が運営する医学文献情報データベース
「医中誌web」にてLibraryNAVIを紹介していただきました。

http://www.jamas.or.jp/user/guide/index.html

「医中誌web」ナビが生まれた経緯については
こちらの記事をお読みください。
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2011年10月11日

LN545-v2:神奈ネット紹介 2011.10

545-v2.jpg<タイトル>神奈ネット紹介 2011.10

<見出し>
1 概略
2 活動内容
3 ブログ
4 世話人
5 最近の研修会
裏 ゲスト参加大歓迎!

<内容>早くも改訂版登場。B5版ミニサイズ。v1はこちら

<制作>神奈川県医療情報ネットワーク協議会病院図書室部会 2011
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LN549:研修旅行 2011 使える本リスト

549.jpg<タイトル>研修旅行 2011 使える本リスト

<見出し>
1 関西・沖縄どっちでも
2 まずはガイドブック
3 歴史など
4 沖縄 こんなことも
5 関西のこんなこと
裏 お国言葉

<制作>神奈川県立釜利谷高校図書館 2011
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2011年10月10日

LN535:ディベートの下調べナビ

ナビを使った授業のレポートが届きました!
ご報告ありがとうございます。

実施:聖ヨゼフ学園中高図書室
教科名:国語表現
単元:ディベート
学年:高校3年

関連するナビ
LN535-01:原子力発電を考える
LN535-02:死刑廃止を考える
LN535-03:自宅介護するべきですか?
LN535-04:尊厳死を考える

【準備】

9月最終週スタートの授業の準備を7月に開始。
まず教科担当者がディベートのテーマ4つを挙げて、
関連資料の図書館での購入を依頼。
テーマにあわせた本を司書が選書して図書費で購入。
ブックリストを作ると便利かも?と思いつき、
教科担当にライブラリーナビ作成を提案。
すぐに「作ってほしい」と依頼される。

7月に本を発注、8月に本の受入、ライブラリーナビを作成。

9月に入ってから、去年の反省を踏まえ、
資料の集め方を授業の最初にレクチャーすることを相談。

【授業】

第1時に教科担当がディベートとは何かを説明するということで、
授業を見学させてもらう。(教室での授業)
この見学で教科担当が何を目指しているか、
授業の到達点がどこなのかを司書が把握。
これにあわせた「資料の集め方」のレジュメを司書が作成することに。

第1時の後半でディベートのテーマ4種類を発表し、
ライブラリーナビ4種類を生徒全員に配布。
名前順にクラスを4班に分け、班毎にディベートのテーマを選ばせる。
テーマが決ったところで第1時終了。

第2時、図書館での授業。班毎に分かれて着席。
班に2台ずつインターネットパソコンを用意。(賛成反対に1台ずつ)
データベースは朝日新聞のみであるが使えるようになったことは大きい。
「資料の集め方」を配布して司書が説明。
導入で岩波ジュニア新書673『社会の真実の見つけ方』堤未果・著を紹介し、
情報は送り手の意向によって変化することを伝える。
9月19日のさよなら原発集会 
 朝日新聞…一面にカラー写真入の記事・天声人語でも取り上げる
 読売新聞…社会面に小さく文字だけの目立たない記事
6万人が集まった集会への扱いが2紙で全くことなる。
情報を集めるには方法がある。むやみやたらにやるのはダメ。
ではどうするべきか?→レジュメの説明

説明後、班のメンバーを賛成反対に二分させて、
その後、資料収集を開始。
ライブラリーナビを持ちながら図書館内を探し回る。
ライブラリーナビに掲載している資料で利用率が高いものについては、
他クラスの利用も考えて、貸禁処理してブックトラックに掲載。
図書館資料のほか、担当教諭の新聞記事のコピーや司書の私物雑誌なども
ブックトラックに掲載し館内閲覧のみ可能とした。
貸禁の資料は館内利用のみ。それ以外の資料は貸出可能とした。
ブックトラックに掲載されている以外の資料を書架から見つけたら、
それもブックトラックに載せて、
次回の授業ですぐに使えるようにすることも指示。

資料集めを始めるまえに説明をしておいたので、
安易なサイトのコピペに走ることなく、
各々が資料を探そうとする姿が見えた。
前年の同じ授業での生徒の動きとは異なり、
担当教諭と司書で安堵している。

【感想】

ライブラリーナビを使った授業をしてみたら…

○開けば、パッと全体が見られて書かれている内容がすぐわかるので、
4種類のテーマからひとつを選ぶときに使えた。

○ライブラリーナビは小さくコンパクトなので、
生徒のペンケースの中にすっぽり入って持ち運びに便利。
前の時間に配布したものでも、ちゃんと図書館に持ってきて使ってもらえた。
形がかわいいことも乙女心を満足させたらしい。(女子校なので)

○裏面にデータベースのIDとPWが記載されているので、
そこを見てデータベースを使う生徒が多かった。

○生徒が図書館で生き生きと活動している姿が見られた。
去年の同じ授業よりもよくなっている手ごたえが、
担当教諭にも司書にもある。

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2011年10月03日

LN535-04:尊厳死を考える

535-04.jpg<タイトル>尊厳死を考える

<見出し>
1 受験生必携
2 オランダの実態は?
3 大学生用だけど
4 認めていいの?
5 ディベートといえば
裏 本以外にも調べる手段あり!

<内容>ディベートの下調べ用に作られたナビ

<制作>聖ヨゼフ学園中高図書室 2011

追記:このナビを使った授業の様子はこちら(2011.10.10 管理人T)
posted by 管理人 at 20:55| Comment(0) | TrackBack(0) |  ├ 医学  | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

LN535-03:自宅介護するべきですか?

535-03.jpg<タイトル>自宅介護するべきですか?

<見出し>
1 新書
2 介護情報
3 家族を介護するとは
4 ニッポンの嵐
5 ディベートといえば
裏 本以外にも調べる手段あり!

<内容>ディベートの下調べ用に作られたナビ

<制作>聖ヨゼフ学園中高図書室 2011

追記:このナビを使った授業の様子はこちら(2011.10.10 管理人T)
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LN535-02:死刑廃止を考える

535-02.jpg<タイトル>死刑廃止を考える

<見出し>
1 裁判関連書
2 死刑関連書
3 切抜き速報社会版
4 岩波ブックレット
5 日本の論点
裏 本以外にも調べる手段あり!

<内容>ディベートの下調べ用に作られたナビ

<制作>聖ヨゼフ学園中高図書室 2011

追記:このナビを使った授業の様子はこちら(2011.10.10 管理人T)
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